Semburat Materi Persegi Panjang dalam PMRI

Hai Sobat, pada postingan ini saya akan sedikit berbagi hasil kerja kelompok saya dan teman – teman dalam mata kuliah PMRI. Setelah berkutat  dengan mata kuliah PMRI dan Pendesignan Materi ini untuk beberapa waktu, saya merasakan bahwa untuk dapat menciptakan kelas yang menarik tentu lah harus diimbangi dengan luasnya wawasan guru akan materi. Namun, tak kalah penting juga design materi yang akan digunakan dalam proses pembelajaran.

Nah, kali ini, kami diberi tugas untuk membuat video pembelajaran mengenai suatu materi untuk digunakan dalam suatu pembelajaran.

Dan taraaaa… Continue reading

Sekilas Cahaya untuk Pengetahuan ‘PMRI’

Hai Sobat, pada postingan ini, saya akan berbagi tesis yang disusun oleh Prof. Drs. Zulkardi,M.I.kom.,M.Sc.,P.Hd dengan judul “Developing Learning Environment on Realistic Mathematics Education for Indonesian Student Teachers“.

So, untuk teman – teman yang penasaran mengenai pembelajaran PMRI di Indonesia ataupun yang sedang sibuk mencari materi untuk pengayaan diri akan PMRI, monggo silakan di unduh di sini.

Sumber :Thesis Zulkardi

 

Matematika Dalam Warna Teknologi

Hai Sobat,

Kali ini saya akan berbagi pengalaman dan worksheet saya selama mengikuti mata kuliah ICT. Dalam mata kuliah ICT, kami dituntut untuk dapat menyajikan pembelajaran matematika dengan media serta dsign yang interaktif dan menarik, serta yang pasti berbasis ICT atau teknologi. salah satu tugas kami di samping pembuatan blog pembelajaran ini dan Web Lesson, kami juga diminta untuk menyajikan suatu materi dalam presentasi powerpoint yang menarik dan interaktif.

Ini adalah powerpoint yang saya buat mengenai materi kubus. Selamat belajar .

Web Based Lesson – Kubus

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

( RPP )

  Sekolah                 : SMP …

 Mata Pelajaran    : Matematika

Kelas / Semester : VIII / Genap

Materi Pokok        : Bangun Ruang

Alokasi Waktu       : 2 x 45 menit

A. Standar Kompetensi

    5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukuranny

B. Kompetensi Dasar

5.1    Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma dan limas serta bagian-bagiannya

5.2    Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas

5.3    Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma dan lima

C. Indikator

  1. Mengidentifikasi sifat – sifat kubus
  2. Membuat jaring – jaring kubus
  3. Menghitung luas permukaan dan volume kubus

D. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini dengan baik melalui diskusi kelas, diskusi kelompok, dan tanya jawab siswa dengan guru, Siswa diharapkan mampu memecahkan masalah matematika     menggunakan rumus luas permukaan dan volume kubus.

E. Materi Pembelajaran

Kubus. Pernahkah kalian mendengar tentang kubus? Seperti apa bentuknya? Apa saja unsur – unsur yang ada pada kubus? Atau, bagaimana kita bisa menghitung jumlah volume suatu kubus? Baiklah, pada kesempatan ini, kita akan membahas Continue reading